UWAGA STUDENCI II ROKU SPECJALIZACJI:

 

PRAKTYKI

 

Przypominamy, że integralną częścią programu specjalizacji Krytyka Artystyczna są praktyki, realizowane w mediach (redakcje, radio, tv), instytucjach kultury (galerie, muzea, domy kultury) i odbywane pod kierunkiem specjalistów, kształcące umiejętności pisania tekstów krytycznych (formy dyskursu) i animowania działań kulturalnych w tradycyjnym obiegu i w sieci (komunikacja).

 

Praktyki odbywają się w IV semestrze zajęć specjalizacyjnych (II rok). Liczba godzin zajęć praktycznych wynosi 90. Zaliczenie praktyk odbywa się w sesji letniej po II roku specjalizacji.

 

Praktyki mogą być zrealizowane w kilku ośrodkach kultury, na prośbę prowadzącego praktyki, Student otrzymuje skierowanie na praktyki.

 

Co jest podstawą uzyskania zaliczenia praktyk?

 

Zgodnie z Regulaminem (zamieszczony poniżej wraz z efektami kształcenia):

 

"Warunkiem zaliczenia praktyki jest realizacja wszystkich efektów uczenia, określonych w załączniku nr 1 do niniejszego Regulaminu oraz wywiązanie się z zadań sformułowanych w niniejszym Regulaminie, jak również przedłożenie przez studenta dokumentacji stanowiącej podstawę zaliczenia praktyk:

• dziennika praktyk;
• opinii Mentora Praktykanta zawartej w dzienniku praktyk;
• zaświadczenia Instytucji Przyjmującej o odbyciu praktyki."

Informacje: dr hab. Małgorzata Król, opiekun praktyk specjalizacyjnych

 

Szczegółowe informacje znajdują się w zamieszczonym poniżej Regulaminie praktyk:

 

a) deklaracja przyjęcia na praktyki przez Instytucję Przyjmującą

b) dziennik praktyk - pdf

c) Zaświadczenie o ukończeniu praktyk

 

znajdują się na końcu Zarządzenia Rektora KUL z dnia 19.12.2017 w sprawie organizacji praktyk, do pobrania: TUTAJ - Zarządzenie Rektora KUL

 

---

 

• unikatowe zajęcia z mediów: Internet i @-literatura
• konwersatoria z literatury najnowszej, krytyki artystycznej, muzycznej, teatralnej, filmowej
• w ramach specjalizacji wyjścia do galerii, muzeów, ośrodków kultury i sztuki
• ciekawe warsztaty rozwijające umiejętności krytyczne
• praktyki w mediach
• dwa lata nauki wśród "artystycznych dusz" :)

 

---

Specjalizację realizują osoby z I i II poziomów studiów. Są to studenci p.w. Filologii Polskiej, Historii Sztuki, Filologii Klasycznej, Filologii Angielskiej, Filologii Romańskiej, Pedagogiki, Psychologii, Teologii, Filozofii.

 

Wzrost liczby zainteresowanych i postępujące zróżnicowanie kierunków, których studenci wybierają tę specjalizację, świadczy o dobrze realizowanej sylwetce absolwenta, solidnym opracowaniu programu i skorelowaniu działań dydaktycznych z potrzebami rynku pracy.

 

Dzięki zmianom, program specjalizacji jest ujęty czytelnie w 4 bloki problemowe:

1) zagadnienia krytyki literackiej i artystycznej (antycznej, w sztukach wizualnych, w muzyce, filmowej, teatralnej)

2) zagadnienia lektury, analizy, komparatystyki (zapomniani, mistrzowie, debiutanci, sąsiedzi)

3) zagadnienia zjawisk nowej kultury (sylwetki, miasto, region, instytucje)

4) zagadnienia metodologii dyskursu krytycznego (retoryka polemiki, estetyka, krytyka i polityka).

Integralną częścią programu są praktyki, realizowane jako warsztaty w mediach (redakcje) i odbywane pod kierunkiem specjalistów, kształcące umiejętności pisania tekstów krytycznych (formy dyskursu) i animowania działań kulturalnych w tradycyjnym obiegu i w sieci (komunikacja).

 

Program specjalizacji odpowiada oczekiwaniom studentów wobec oferty dydaktycznej Uczelni. To propozycja innowacyjna problemowo i metodologicznie, uwzględniająca specyfikę regionu i rynku pracy. Specjalizacja jest atutem Instytutu Filologii Polskiej i Uniwersytetu, wpływającym na decyzję o wyborze uczelni oraz kierunku studiów licencjackich i magisterskich.

 

Duże zróżnicowanie osób uczestniczących w zajęciach dydaktycznych i praktykach oraz dynamicznie zmieniający się obraz kultury XXI wieku, który specjalizacja programowo obejmuje, wymaga od osób prowadzących zajęcia wysokich kompetencji naukowych, dydaktycznych, organizacyjnych. Są to osoby z niemal wszystkich Katedr IFP KUL, w znaczącej liczbie młodzi, dynamiczni pracownicy naukowo-dydaktyczni oraz specjaliści. Dobór osób prowadzących zajęcia wynika z ich kompetencji, zapewnia atrakcyjność oferty i jest realizacją ustawowego wymogu kształcenia kadry.