WARUNKI I FORMA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU CERTYFIKATOWEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO DLA OSÓB O SPECJALNYCH POTRZEBACH

 

1. Informacje o sposobie dostosowania warunków i formy przeprowadzania egzaminów certyfikatowych z języka polskiego jako obcego przeznaczone są dla zdających:

1. niepełnosprawnych, posiadających orzeczenie lekarskie o dysfunkcji
2. chorych lub niesprawnych czasowo, posiadających zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia, wydane przez lekarza
3. ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, posiadających opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej

 

2. Rodzaj dostosowania warunków i formy egzaminu zależy od rodzaju dysfunkcji zdających. Mogą to być zdający:

• słabo widzący
• słabo słyszący
• z niepełnosprawnością ruchową (również czasową) kończyn górnych i dolnych
• z zaburzeniami komunikacji językowej (jąkanie, powolne mówienie)
• z chorobami przewlekłymi
• z dysgrafią i dysortografią

 

 

3. Dostosowanie warunków i formy przeprowadzania egzaminów certyfikatowych z języka polskiego jako obcego może polegać na:

 

a. wydłużeniu czasu egzaminu pisemnego i/lub ustnego

b. korzystaniu w czasie egzaminu ze specjalistycznego sprzętu oraz urządzeń technicznych

c. dostosowaniu miejsca egzaminu do potrzeb i rodzaju niepełnosprawności

 

4. Zdający, który zamierza skorzystać z prawa zdawania egzaminu w warunkach i formie dostosowanej do jego potrzeb, powinien złożyć stosowny wniosek do przewodniczącego komisji egzaminacyjnej w wybranym ośrodku, w terminie nie krótszym niż miesiąc przed datą egzaminu. Do wniosku należy dołączyć aktualne orzeczenie komisji lekarskiej o dysfunkcji.

 

5. Przewodniczący komisji egzaminacyjnej, po stwierdzeniu kompletności przedstawionych przez zdającego dokumentów, informuje sekretariat Państwowej Komisji do spraw Poświadczania Znajomości Języka Polskiego jako Obcego o konieczności dostosowania arkuszy egzaminacyjnych.

 

6. Sposoby dostosowania warunków i formy przeprowadzania egzaminu certyfikatowego z języka polskiego jako obcego do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych zdających:  

 

RODZAJ DYSFUNKCJI	SPOSOBY DOSTOSOWANIA WARUNKÓW I FORMY EGZAMINU
	EGZAMIN PISEMNY	EGZAMIN USTNY
Zdający słabo słyszący	▪ korzystanie z urządzeń technicznych odpowiednich do wady słuchu ▪ wydłużenie czasu egzaminu nie więcej niż o 30 minut	▪ wydłużenie czasu egzaminu nie więcej niż o 10 minut
Zdający słabo widzący	▪ dostosowanie testów egzaminacyjnych (czcionka Arial 16 pkt.) ▪ wydłużenie czasu trwania każdej części egzaminu nie więcej niż o 10 minut ▪ korzystanie z przyborów optycznych ▪ odpowiednie oświetlenie stanowiska pracy ▪ w razie konieczności, odczytanie przez egzaminatora poleceń i tekstów	▪ dostosowanie zestawów egzaminacyjnych (odpowiednio powiększone ilustracje, czcionka Arial 16 pkt.) ▪ wydłużenie czasu egzaminu nie więcej niż o 5 minut ▪ w razie konieczności, odczytanie przez egzaminatora poleceń i tekstów
Zdający z niepełnosprawnością ruchową (również czasową) kończyn górnych i dolnych	▪ dostosowane miejsca pracy do potrzeb zdającego	▪ dostosowane miejsca pracy do potrzeb zdającego
Zdający z zaburzeniami komunikacji językowej (jąkanie, powolne mówienie)		▪ uzupełnienie wypowiedzi ustnej zapisem sporządzonym przez zdającego, w przypadku niemożności udzielenia płynnej odpowiedzi ▪ wydłużenie czasu egzaminu nie więcej niż o 10 minut
Zdający z chorobami przewlekłymi	▪ dostosowanie warunków zdawania egzaminu do specyfiki choroby ▪ możliwość korzystania z leków	▪ dostosowanie warunków zdawania egzaminu do specyfiki choroby ▪ możliwość korzystania z leków
Zdający z dysgrafią i dysortografią	▪ zastosowanie szczególnych kryteriów oceniania wypowiedzi pisemnej