Książki
- Groteska literacka. Od diabła w Damaszku po Becketta i Mrożka, wyd. Universitas, Kraków 1997.
- Lekcje teatru. Książka dla nauczyciela i ucznia, wyd. Znak, Kraków 1999.
- Przyjemność i odpowiedzialność w lekturze. O praktykach czytania literatury w szkole, wyd. Universitas, Kraków 2009.
Redakcja książek i współautorstwo
- Polonista w szkole. Podstawy kształcenia nauczyciela polonisty, seria: „Edukacja nauczycielska polonisty” , Universitas, Kraków 2004.
- Przygotowanie ucznia do odbioru różnych tekstów kultury, seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2004.
- Doskonalenie warsztatu nauczyciela-polonisty, seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2005.
- Szkolne spotkania z literaturą, seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2007.
- Wartościowanie w edukacji polonistycznej, seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2008.
- W trosce o dobrą edukację, Teksty dedykowane profesor Jadwidze Kowalikowej, [wyd. zbiorowe pod red. A. Janus-Sitarz], seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2009.
- Edukacja polonistyczna wobec trudnej współczesności, [wyd. zbiorowe pod red. A. Janus-Sitarz], seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2010.
- Szkolna lektura bliżej teraźniejszości, [wyd. zbiorowe pod red. A. Janus-Sitarz], seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2011.
Podręczniki szkolne
- Podręczniki dla liceum ogólnokształcącego, profilowanego i technikum [współautorzy: W. Bobiński, B. Kołcz], wyd. I-IV, WSiP, W-wa: Barwy epok. Kultura i literatura. Starożytność – oświecenie, Część I; Barwy epok. Kultura i literatura. Romantyzm – pozytywizm – Młoda Polska, modernizm, Część II; Barwy epok. Kultura i literatura. Dwudziestolecie międzywojenne – literatura współczesna, Część III.
Rozdziały w książkach
- Inspiracje Mickiewiczowskie w liryce dwudziestolecia międzywojennego, w: „Polono-Hungarica”, pod red. J. Bańczerowskiego, Budapeszt 2000.
- Ordon Mickiewicza i Mrożka, w: „Polono-Hungarica”, pod red. J. Bańczerowskiego, Budapeszt 2000.
- Indywidualizacja w nauczaniu języka polskiego jako obcego , w: Inne optyki. Nowe programy, nowe metody, nowe technologie w nauczaniu kultury polskiej i języka polskiego jako obcego, pod red. R. Cudaka i J. Tabor, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2001.
- Stereotypy narodowe w nauczaniu języka polskiego jako obcego, w: Wrocławska dyskusja o języku polskim jako obcym, pod red. A. Dąbrowskiej, Wrocławskie Wydawnictwo Naukowe, Wrocław 2004.
- Lektura szkolna w dobie reality shows, w: Metodyka a nauka o literaturze i nauka o języku, pod red. D. Michułki i K. Bakuły, Wrocław 2005.
- Komu potrzebne jest ocenianie? Wokół ewaluacji osiągnięć ucznia, w: Polonista w szkole. Podstawy kształcenia nauczyciela polonisty, seria: „Edukacja nauczycielska polonisty” , Universitas, Kraków 2004.
- Jak uczyć? Nauczyciel wobec koniecznych zmian i przemijających mód, w: Polonista w szkole. Podstawy kształcenia nauczyciela polonisty, seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2004.
- Aktor – twórca przedstawienia teatralnego, w: Skarb w słowa zaklęty. Kształcenie literackie i kulturowe, Podręcznik do pierwszej klasy gimnazjum, WSiP, Warszawa 2004.
- Widz – odbiorca i współtwórca spektaklu, w: Skarb w słowa zaklęty. Kształcenie literackie i kulturowe, Podręcznik do pierwszej klasy gimnazjum, WSiP, Warszawa 2004.
- Oswoić z teatrem, czyli uczeń w roli aktywnego odbiorcy i współtwórcy sztuki teatralnej, w: Przygotowanie ucznia do odbioru różnych tekstów kultury, seria: „Edukacja nauczycielska polonisty” , Universitas, Kraków 2004.
- „Nie ma rozpusty większej niż myślenie...” Teksty filozoficzne w edukacji polonistycznej w:Przygotowanie ucznia do odbioru różnych tekstów kultury, seria: „Edukacja nauczycielska polonisty” , Universitas, Kraków 2004.
- Między słowem, obrazem i dźwiękiem, czyli uczeń wobec różnych tekstów kultury,w:Przygotowanie ucznia do odbioru różnych tekstów kultury, seria: „Edukacja nauczycielska polonisty” , Universitas, Kraków 2004.
- Aby chcieli i umieli czytać, czyli jak motywować do czytania lektur szkolnych, w: Doskonalenie warsztatu nauczyciela-polonisty, seria: Edukacja nauczycielska polonisty, [wyd. zbiorowe pod red. A. Janus-Sitarz], Wyd. Universitas, Kraków 2005.
- Zadanie domowe a indywidualizacja nauczania (współautor: E. Nowak), w: Doskonalenie warsztatu nauczyciela-polonisty, seria: Edukacja nauczycielska polonisty, [wyd. zbiorowe pod red. A. Janus-Sitarz], Wyd. Universitas, Kraków 2005.
- Polonista wobec konieczności ciągłego doskonalenia swoich i ucznia umiejętności, w: Doskonalenie warsztatu nauczyciela-polonisty, seria: Edukacja nauczycielska polonisty, [wyd. zbiorowe pod red. A. Janus-Sitarz], Wyd. Universitas, Kraków 2005.
- Kontrowersje wokół sztuki jako wspólne doświadczenie odbiorców z różnych kręgów kulturowych; w: Nauczanie języka polskiego jako obcego i polskiej kultury w nowej rzeczywistości europejskiej, pod red. P. Garncarka, Warszawa 2005.
- Zabawy z Mrożkiem a nauczanie komunikacyjne; w: Sprawności przede wszystkim. Materiały z konferencji Sekcji Glottodydaktycznej Stowarzyszenia „Bristol” Polskich i Zagranicznych Nauczycieli Kultury Polskiej i Języka Polskiego jako Obcego, Kraków 2006.
- Narodziny teatru i dramatu, w: Skarb w słowa zaklęty. Kształcenie literackie i kulturowe, Podręcznik do trzeciej klasy gimnazjum, WSiP, Warszawa 2006.
- Teatr epoki Szekspira, w: Skarb w słowa zaklęty. Kształcenie literackie i kulturowe, Podręcznik do trzeciej klasy gimnazjum, WSiP, Warszawa 2006.
- Niezgoda na bylejakość, czyli jak rodzi się dobry nauczyciel, Wstęp do: J. Kowalikowa, Narodziny nauczyciela polonisty. Szkice edukacyjne, seria: Edukacja nauczycielska polonisty, Wyd. Universitas, Kraków 2006.
- Pytania dydaktyki wobec teorii chaosu, w: Efekt motyla. Humaniści wobec teorii chaosu, [red.} K. Bakuła i D. Heck, Wyd. Uniwersytetu Wrocławskiego 2006.
- Aművészet értelmezése és a nemzetiségi előitéletek legyőzése. Inter- és multikulturalítas dilemmái (Rozumienie sztuki a przezwyciężanie uprzedzeń narodowościowych), tłum. D. Várnai, w: Interkulturalís kommunikáció: nyelvi és kulturálís sokszínűség Európában (Komunikacja interkulturowa: wielość języków i wielość kultur w Europie), (red.) Sándor István Nagy, ELTE, Magyar Tudományos Akadémia, Budapeszt 2006.
- Przywrócić czytelnika literaturze. Szkolne strategie lektury wobec „stanu nieczytania”, w: Kompetencje nauczyciela polonisty we współczesnej szkole, (red.) E. Bańkowska i A. Mikołajczuk, Wydział Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2006.
- Każde dziecko jest inne, Wstęp do: Patrycja Huget, Od dzieciństwa ku młodości, seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2007.
- Szkolna polonistyka wobec tajemnicy jednostkowego „zdarzenia lektury”, w: „Czytanie” tekstów kultury: metodologia, badania, metodyka,Wydawnictwo UMCS Lublin 2007.
- Nauczyciel – przyjaciel – terapeuta, Wstęp do: Anna Włodarczyk, Styl terapeutyczny w pracy nauczyciela polonisty, seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2007.
- Dialogi międzytekstowe, w: Szkolne spotkania z literaturą, [wyd. zbiorowe pod red. A. Janus-Sitarz], seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2007.
- Uczeń wobec języka literatury najmłodszej, w: Szkolne spotkania z literaturą, [wyd. zbiorowe pod red. A. Janus-Sitarz], seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2007.
- 29. Szkolne spotkanie z dziełem, Wstęp do: Szkolne spotkania z literaturą, [wyd. zbiorowe pod red. A. Janus-Sitarz], seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2007.
- 30. Dylematy autora podręcznika, w: Między szkołą a uniwersytetem. Odbiorcy w nowych podręcznikach dla reformującej się szkoły (ponadgimnazjalnej), WydawnictwoUAM,Poznań 2008.
- Nauczanie literatury w „czasie marnym”, czyli jak kształcić wrażliwość aksjologiczną wobec tekstu kultury, w: Wartościowanie w edukacji polonistycznej, [wyd. zbiorowe pod red. A. Janus-Sitarz], seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2008.
- Uwierzyć w potęgę wartości,Wstęp do:Wartościowanie w edukacji polonistycznej, [wyd. zbiorowe pod red. A. Janus-Sitarz], seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2008.
- Arcydzieła niepoprawne, czyli o potrzebie krytycznego czytania, w: W trosce dobrą edukację, Teksty dedykowane profesor Jadwidze Kowalikowej, [wyd. zbiorowe pod red. A. Janus-Sitarz], seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2009.
- „Gdyby byli tacy, jak my…”, czyli edukacja polonistyczna wobec dylematów Inności, w: Co oznacza dialog kultur w edukacji?, pod red. B. Myrdzik, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2009.
- Zmiany w modelu kształcenia nauczycieli, w: Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia II, pod red. M. Jędrychowskiej, D. Łazarskiej, E. Mikoś, ANNALES UNIVERSITATIS PAEDAGOGICAE CRACOVIENSIS , Wyd. Naukowe UP, Kraków 2010.
- Reading Recovery, czyli zagraniczne programy czytelniczej edukacji wczesnoszkolnej a potrzeby polskiej szkoły, w: Edukacja polonistyczna wobec trudnej współczesności, [wyd. zbiorowe pod red. A. Janus-Sitarz], seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2010.
- Przygotowani do wolności? Przygotowanie do odpowiedzialnego wyboru lektury szkolnej i sposobu jej interpretacji, w: Edukacja polonistyczna wobec trudnej współczesności, [wyd. zbiorowe pod red. A. Janus-Sitarz], seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2010.
- Frustracje i nadzieje edukacji, w: Edukacja polonistyczna wobec trudnej współczesności, [wyd. zbiorowe pod red. A. Janus-Sitarz], seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2010.
- Kształcenie nauczycieli wobec współczesnych dyskusji na temat celu edukacji uniwersyteckiej, w: Horyzonty polonistyki. W kręgu edukacji, języka i kultury, Księga dedykowana profesor Barbarze Myrdzik, Lublin 2010.
- Teacher procedures and strategies, w: Content and Language Integrated Learning (CLIL). Training Modules, red. J. Rowe, Liverpool Hope University, Liverpool 2010.
- Kłopotliwi współcześni.Nieobecność nieusprawiedliwiona,w: Szkolna lektura bliżej teraźniejszości [wyd. zbiorowe pod red. A. Janus-Sitarz], seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2011.
- Czas zatrzymany, czas spowolniony. Proza Janusza Andermana,w: Szkolna lektura bliżej teraźniejszości [wyd. zbiorowe pod red. A. Janus-Sitarz], seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2011.
- Najpierw muszą chcieć czytać. Studenci zachęcają licealistów do lektury, w: Szkolna lektura bliżej teraźniejszości [wyd. zbiorowe pod red. A. Janus-Sitarz], seria: „Edukacja nauczycielska polonisty”, Universitas, Kraków 2011.
- Trajektorie czytania. O losowej naturze procesu lektury, w: Efekt motyla II. Humaniści wobec metaforyki teorii chaosu, Studia pod redakcją K. Bakuły i D. Heck, Kraków 2011.
- Polonistyczne lekcje wrażliwości, w: „Z Teorii i Praktyki Języka Polskiego”, pod red. H. Synowiec, Katowice 2011.
Artykuły
- Prometeusz, Marks, Herbert i "Paciorki jednego różańca", „Powiększenie” 1981, nr 1.
- Eschatologia Wernera Herzoga, „Film” 1981, nr 28.
- Estetyka komizmu we współczesnym filmie, „Powiększenie” 1981, nr 3.
- Odkurzone anegdoty, „Powiększenie” 1981, nr 4.
- Czyści, dobrzy i bez gniewu, w: Filmowe inspiracje twórczością Marka Hłaski, Kraków 1982.
- Diabeł ma się dobrze. Scenariusze Wiesława Dymnego, „Powiększenie” 1983, nr 4.
- Zatańczmy "Balladynę", czyli gry dramatyczne w nowym programie języka polskiego w szkole podstawowej, „Polonistyka”, 1986, nr 1.
- Nauczyciel ‑ nie święty, „Język Polski w Szkole”, 1987, nr 2.
- Folklor dziecięcy a poezja Mirona Białoszewskiego, „Polonistyka” 1990, nr 2‑3.
- Zespoły ‑ przeżytek, eksperyment, potrzeba? , „Polonistyka” 1991, nr 3.
- Twórcze improwizacje, gry dramatyczne, "Polonistyka" 1994, nr 10.
- Między błazeństwem a gniewem... Friedrich Dürrenmatt "Wizyta starszej pani", „Język Polski w Szkole Średniej” 1997/98, nr 1.
- Rabelais: Śmiech to szczere królestwo człowieka, „Język Polski w Szkole Średniej”1997/98, nr 4.
- 104. Nie tylko ballagás, czyli o szkolnictwie na Węgrzech, „Polonistyka” 1999, nr 2.
- Az irodalmi groteszk. Fordított világ - a groteszk főbb témakörei [Groteska literacka. Świat na opak - główne kręgi tematyczne groteski], tłumacz. Erzsébet Szenyán, w: „Magyar Napló” 1999, nr 4.
- „Szarpajmy klasyka na sztuki”, czyli ostatni raz o Mickiewiczu, „Język Polski w Szkole Średniej”, 1999, nr 3.
- Ideał kobiety w literaturze i malarstwie baroku, „Język Polski w Szkole Średniej”, 2000/2001, nr 1.
- Średniowieczny święty w XXI wieku. O Świętym Franciszku z Asyżu - międzyprzedmiotowo, w: “Zeszyty Szkolne” 2001, nr 2.
- “Barwy epok”, czyli o literaturze i kulturze dawnej“, Polonistyka” 2002, nr 5.
- Uczyć dla lektury, „Polonistyka” 2003, nr 10.
- Jak uczyć? Nauczyciel wobec koniecznych zmian i przemijających mód, w: „Gazeta Szkolna” 2004, nr 8.
- Sodoma, Gomora i Bortnowski, czyli kontrowersje wokół odbioru sztuki w szkole, w: “Zeszyty Szkolne” 2005, nr 2.
- Mrożek – śmieszy, tumani, przestrasza..., czyli jak czytać literaturę współczesną w szkole, w: “Zeszyty Szkolne” 2005, nr 3.
- Bezład słów, bezsilność czytelnika. Uczeń wobec języka nowej literatury, w: “Zeszyty Szkolne” 2006, nr 1.
- Dylematy autora podręcznika, „Polonistyka” 2007, nr 2.
- Zmiany w modelu kształcenia nauczycieli, w: „Polonistyka” 2009, z. 4.
- Dialogue and the teaching of literature in search of the lost reader, “Critical and Reflective Practice in Education” 2009 nr 1 [wyd. Marjon University in Plymouth].
- CLIL teaching from the point of view of the subject teacher, (współautor: W. Bobiński), “Cauce. Revista Internacional de Filologia y su Didáctica” 2009, nr 32. [wyd. Universidad de Sevilla, Hiszpania]
- Polish experience in primary CLIL, (współautor: W. Bobiński), “Scuola e Lingue Moderne”, 2010, nr 6-7. [wyd. Associazione Nazionale di Insegnanti di Lingue Straniere, Włochy]
- Polonistyka szkolna – pilne pytania, „Pamiętnik Literacki” 2010, nr 3.
- Nauczyciel polonista wobec digitalnego pokolenia nieczytającego książek. Nowy – stary język edukacji literackiej w: „Przemiany metajęzyka. Polonistyka wobec doświadczenia ponowoczesności”, Kraków UJ 2011, dostępne online.
Ostatnia aktualizacja: 25.07.2012, godz. 15:42 - Aleksandra Dziak